WeLockIn
Créer l'outil de concentration dont j'avais besoin en tant qu'étudiant.
- Étudiants bêta-testeurs
- 20+
- Plateformes disponibles
- Desktop + iOS
- Équipe marketing
- 4 personnes
Pendant ma première année à l'université, j'ai passé beaucoup de temps à chercher un bon rythme de travail. Une fois concentré, je pouvais avancer sur des sujets difficiles et prendre plaisir à travailler. Le plus dur, c'était d'atteindre cet état. Une notification ou un coup d'œil à mon téléphone pouvait interrompre une session avant même qu'elle ait vraiment commencé.
Avec mon ami, nous revenions souvent à ce problème. Nous avions déjà créé TunisianPass ensemble. Cette fois, nous voulions construire un produit pour des personnes dont nous connaissions bien le quotidien : des étudiants comme nous.
Partir de notre manière d'étudier
Les études d'ingénieur demandent de longues périodes de concentration. Nous travaillons aussi en groupe, organisons nos semaines autour des cours et partageons nos avancées avec nos amis. Ces habitudes ont guidé notre idée d'une application de concentration. Nous voulions un produit adapté à la vie universitaire et accessible aux étudiants.
Nous avons étudié les outils existants et interrogé des étudiants sur leur quotidien. Ces échanges nous ont aidés à identifier les situations qui méritaient notre attention : préparer une session, rester concentré et faire une place au travail en groupe. Nous voulions que les étudiants retrouvent leurs propres besoins dans le produit.
S'engager avant que la tentation arrive
Une demande nous paraissait particulièrement juste : me laisser choisir de me concentrer, puis m'aider à tenir ce choix. Les étudiants savent souvent ce qu'ils doivent faire. Pouvoir retirer facilement une restriction peut pourtant les empêcher d'aller au bout de leur intention.
Cette réflexion nous a conduits au mode hard lock. L'étudiant choisit sa session et ses restrictions à l'avance. Le mode est conçu pour maintenir ces restrictions jusqu'à la fin de la session. Nous avons travaillé cet engagement sur ordinateur et sur iOS, en tenant compte des possibilités propres à chaque plateforme.
Un été à questionner et à tester
Une grande partie de l'été a été consacrée à la recherche. Nous avons comparé des approches, conçu des interfaces et fait essayer des versions aux étudiants. Plus de 20 bêta-testeurs ont testé l'application, parmi lesquels des étudiants de l'EPFL, d'Imperial College London, de Polytechnique Montréal et de l'École polytechnique, ainsi que des étudiants à Zurich.
Leurs retours nous ont donné d'autres habitudes de travail à prendre en compte. Nous avons revu l'expérience utilisateur, puis testé à nouveau nos choix. J'ai découvert l'attention que peut demander une petite interaction lorsqu'une personne essaie de commencer un travail exigeant.
J'apprenais aussi à utiliser des outils d'IA dans le développement. Cela posait d'autres questions : comment vérifier ce qu'ils produisent et garder la maîtrise des décisions sur le produit. La recherche et le design ont demandé mon jugement à chaque étape.
Accompagner l'application jusqu'à sa sortie
WeLockIn est devenu une application desktop et une application iOS. Le site présente le produit et ses plateformes. La version iOS est disponible sur l'App Store ; il n'existe pas encore de version Android.
C'était mon premier produit iOS intégrant des fonctionnalités payantes. Préparer sa sortie m'a demandé de découvrir les paiements et le processus de validation d'Apple, en parallèle du développement. Il a fallu plusieurs échanges et ajustements pour arriver à une version que nous pouvions mettre en production.
Apprendre à toucher d'autres étudiants
Nous apprenions le marketing en même temps. Nous avons tourné des vidéos, essayé différents formats et exploré la diffusion organique comme la publicité. Ces essais nous ont aidés à comprendre quelles façons de présenter l'application parlaient aux étudiants.
Notre équipe marketing compte aujourd'hui quatre personnes. Nous avons testé des contenus destinés à des publics en France, en Allemagne et en Turquie, et le travail pour la Suisse est également en cours. Nous sommes encore dans l'expérimentation. Nous apprenons progressivement où concentrer nos efforts.
Continuer à écouter après la sortie
WeLockIn continue d'évoluer. Les testeurs signalent des problèmes, nous essayons de les reproduire et nous préparons des correctifs. Des étudiants continuent de découvrir l'application et d'en parler dans leurs universités. Les progrès viennent de ces échanges et des mises à jour qui suivent.
Je suis fier du temps que nous avons consacré à comprendre les personnes qui l'utilisent. Être étudiant m'a donné un point de départ. Écouter les autres étudiants continue de me montrer ce que je n'avais pas vu.
Avec du recul
Ce que WeLockIn m'apporte
WeLockIn m'a appris à suivre un problème de la recherche jusqu'à la sortie et au suivi des utilisateurs. J'aime développer l'application, et j'ai appris à apprécier le travail plus lent qui consiste à confronter une hypothèse à quelqu'un d'autre. C'est cette expérience que je veux garder pour mes prochains projets.